在上一讲当中
我们学习了声音的一部分知识
包括声源 声音的产生及传播
还学习了声速和回声等知识内容
既然声音在我们生活中无处不在
对我们的生活有这么大的影响
我们如何才能利用好它呢
下面就请大家与我一同
来探讨这部分知识
声音的产生及传播下
首先我们来看看
影响声音的一些要素
乐音有三个影响要素
分别是音调 响动和音色
所谓的音调
其实指的就是声音的高低
也就是我们平常所说的
声音的尖锐程度
在这里请大家来看一个小实验
同学们下面不妨来
跟我一起做做这个实验
拿出你手中的钢尺
在桌子上放好
而后我们可以使钢尺发出声音
现在将钢尺露出的长短
逐渐改变
那在这时
同学们会发现
声音有所变化
这个现象说明什么呢
钢尺在震动时
它的频率改变了
乐曲中常说的C调D调
就是指的乐曲的音调
声音的音调不同
主要是因为
声源震动得快慢不同
即单位时间内
声音震动的次数不同
为了形象地描述
声音的震动快慢
人们引入了频率这个物理量
在这需要大家知道的是
频率的单位是赫兹
有人说了
这部分知识与我有什么关系呢
不妨问问大家
你知道人耳能听到的
频率范围是多少吗
我相信有同学可能给出答案了
是20赫兹到20000赫兹
那么如果超过了20000赫兹
这样的声音我们称它为超声波
比如图片当中
海豚它所听到的范围
能达到15万赫兹
而低于20赫兹的
我们称它为次声波
次声波对于人们的影响较大
比如次声波在一个特定范围
可能会损伤到人们的身体
在这给大家介绍几个实例
比如1961年苏联的核爆
所产生的次声波
整整围绕地球转了五圈
在非洲草原上
万籁俱寂
一群大象正向我们走来
突然它们停住了脚步
过了一会儿
大象群转向了其它方向
在这个过程当中
人们很有可能没有听到
任何大象的声音
但是实际上大象
它们之间在进行交流
这就是因为
大象发出的声音是次声波
事实上超声波和次声波
在我们生活当中影响是很大的
而且人们对它的利用
也是较多的
这部分会在
后面的知识给大家说到
刚刚给大家讲的是
影响乐音的第一个要素
频率
影响乐音其它两个要素呢
他们还有一个是响度
所谓的响度
实际上指的是声音的大少
这一点相信同学们感触比较多
声音的大少又是由哪些
因素来决定的呢
其实它与两个因素有关
一个是物体震动的幅度
另一个则是与我们
距离声源的远近有关
举个例子
如果也一个同学
在操场上冲你大声说话
当你离他近时
你会觉得很吵
如果你俩恰恰是在
操场的两端
你会觉得声音
似乎非常的微小
这种情况我们又如何
来判断响度的大小呢
为了形象地描述响度
人们引入了分贝这个单位
那么在这里
给大家举几个分贝的实例
例如零分贝是人们
能够听到得最低环境
而30到40分贝
则是比较适合人们的
安静的理想环境
如果要是到了
50分贝和70分贝
这时就会干扰到人们的谈话
当声音要是达到90分贝以上
就会对人的听力有所损害
如果声音突然上升到150分贝
那是可能会使人
双而骨膜震破
从而失去听力
可见声音对人们的
影响是不小的
最后一个影响
乐音的因素就是音色
所谓的音色
又被称为音品
音色是声音特有的一种性质
上面给大家讲述了
乐音的三个要素
是不是所有的声音
只要是在一定范围内
都是悦耳动听的呢
这里就不得不引入
另一个概念 噪音
所谓的噪音
有两种定义
其中的物理角度定义
是指声源发出的
无规则的频率的震动
另外一种定义
是从我们生活的角度来讲
即凡是影响人们正常
工作 学习 生活的
都被称为噪音
既然噪音对人们的生活
有如此大的影响
那么它应该是不存在的
或者是尽可能
减小或避免的
我们如何能够减弱噪音呢
在这里给大家介绍三种途径
第一种
我们可以从声源处减弱
比如下面的图片
大家可能会在工地上
发现这种新型仪器
它上面写着是
无声发电机
实际上它就是从声源处
减弱了发电机所发出的噪音
第二种
我们可以从传播过程当中减弱
例如同学们
在三环或者是四环的
主路上行使时
会发现当两旁有
高大的建筑物时
往往在路旁都会出现隔音板
这就是从传播过程中
减弱的一个形式
还有同学们会发现
公路两旁种了很多的
绿化隔离带
它隔离的是什么呢
实际上隔离的就是噪声
同时它还可以美化环境
净化空气
如果同学们有时间的话
不妨多去种种花啊草啊
第三种
减弱噪音的途径
就只能是从人耳处减弱了
当然这是最无奈的一种方法
事实上无论是乐音
还是噪音
它都有存在的价值
比如说声可以传递信息
在这里给大家举几个实例
例如 我们知道的蝙蝠
它是在深夜外出捕食的
而漆黑的夜晚
为什么蝙蝠能够躲开障碍物
而不会碰到呢
原因是因为蝙蝠
会发出一种超声波
通过超声波的定位
和时间的情况
使得蝙蝠躲开障碍物
捕捉猎物
利用这种现象
人们制成了超声波探伤
超声波探测仪
它应用在航海角度
航天角度等等等等
下面两张图就显出了
超声波测量仪的
实际应用
同时声音还可以
伴随着能量
大家来看这张图
这是超声波探伤
声音能量的另一种应用
在医学上也比较多
比如我们可以利用它
进行超声波的人体检测
判断你体内
是否有病变现象
在生活中
我们还可以见到超声波
洗眼镜
它可以将边边角角当中的
污渍洗出来
还有比如说超声波碎石
超声波制造花边等现象
太多太多 数不胜数
好了 今天给大家介绍了
声学剩余的知识
通过学习
我们同学掌握了
声音的产生 传播
以及乐音的三要素
和噪音的减弱方法
在这里希望同学们回去
做一些与声音有关的练习
能够把我们所学的知识
加以具体的应用
今天的课就到这里
谢谢大家

一、填空
1.（2012济宁）如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明那些问题？请你写出一个：。
2.（2012株洲）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。
3.（2012大理）学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的产生的，是通过 传入考生的耳朵的。
4．（2012玉林）声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的＿〔选填“大”或“小”〕，声音在空气中传播的速度受的影响。
二、选择
1．（2012随州）下列关于声现象的说法正确的是
A．声音不能在液体中传播
B．声音的传播速度与介质有关，与温度有关
C．音调是由振动物体振动的频率决定的
D．超声波不是声波
2.（2012菏泽）2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是 （ ）
A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的
D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。
3．（2012聊城）下列说法正确的是
A．声音是由物体的振动产生的 B．声音在真空中也能传播
C．声音的传播不需要时间 D．女生的音调都是一样的
4.（2012凉山）我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法中正确的是
A.只要物体振动，我们就能听到声音
B.振动停止，发声也一定停止
C.区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别
D.声波在真空中传播速度最快
6.（2012大连）手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是
A.手指 B.琴弦 C.弦柱 D.空气B

最后声明！请学员们用心完成作业！明天我会检查作业！