第5集我只看到：
1 通常被害都很惨，现实中比这更惨的都有，例 ：我小学4年级老师让全班看着她是如何把我的书包从4楼扔下去，当然之前的削尊严立威的大骂戏她哪会不做足。
2 全班同学无论多少年都不会有人帮你，真正不加一脚已可称天使，确实是班里较“坏”的一些同学总是最后给你点面子做人。
3 现实几乎不会出现据里的救星，无论是受难后得到的所谓朋友，还是最后有老师或其他人及时发现来救你，永远都不要想，不出声干受完罪是最安全的。
4老师偶尔来“放过”你都是假的。她只怕一次拍死了你下次没那么好的杀鸡警猴戏了，那她要立威就更累，或者当下老师认为烦了、这程度效果已出，不用再浪费自己的时间。
5 ”永远不要相信父母能帮你“。这条通金律的可靠性同等于”凡事只能靠自己“。（这条将会有数不清的人，被父母”感动“后从此目盲而从此心盲然后用大义凛然的评语于我来自保自己的内心不用面对真相）
6趁年轻多被人出卖几次，你会学会很多。因为你要相信你所得必是你所失换来的，并且轻重从不对等。那你在父母那边得到了公式化的关爱，失去了什么自己体会吧。
7 真相是什么，就是在判断、思考、行动、甚至痛苦时尽量降低情感的因素，你才能慢慢走出雾都，看清身边真正的真相。例，公司午餐后同事A见同事B一回来就笑着和自己打招呼，认为她对自己挺好的。事实是去情感因素后却是，同事B的眼睛在观察她的表情与反应，看同事A有没有发现刚才其实是去主动陪上司吃饭拉关系等天天都有这类小事。
亲人的去情感因素例子我就不举了，证据才能代表真相，可铁证在家事中都可被猫换太子，而且都是自己主动换的。
到这里仍然看不懂的人可以不用想了，直接去看欢乐节目吧。
每个人的是、非观几呼没有一样的，每个人一生不同阶段的是、非定义都会有发展渐变以至改动甚大过程。所以反对的砖头可以省给自己用。
今天说的这些话是一份礼物~只有那些“要醒未醒”就要觉悟，却仍在痛苦、纠结、矛盾、压抑的人才能收到的礼物。
1 通常被害都很惨，现实中比这更惨的都有，例 ：我小学4年级老师让全班看着她是如何把我的书包从4楼扔下去，当然之前的削尊严立威的大骂戏她哪会不做足。
2 全班同学无论多少年都不会有人帮你，真正不加一脚已可称天使，确实是班里较“坏”的一些同学总是最后给你点面子做人。
3 现实几乎不会出现据里的救星，无论是受难后得到的所谓朋友，还是最后有老师或其他人及时发现来救你，永远都不要想，不出声干受完罪是最安全的。
4老师偶尔来“放过”你都是假的。她只怕一次拍死了你下次没那么好的杀鸡警猴戏了，那她要立威就更累，或者当下老师认为烦了、这程度效果已出，不用再浪费自己的时间。
5 ”永远不要相信父母能帮你“。这条通金律的可靠性同等于”凡事只能靠自己“。（这条将会有数不清的人，被父母”感动“后从此目盲而从此心盲然后用大义凛然的评语于我来自保自己的内心不用面对真相）
6趁年轻多被人出卖几次，你会学会很多。因为你要相信你所得必是你所失换来的，并且轻重从不对等。那你在父母那边得到了公式化的关爱，失去了什么自己体会吧。
7 真相是什么，就是在判断、思考、行动、甚至痛苦时尽量降低情感的因素，你才能慢慢走出雾都，看清身边真正的真相。例，公司午餐后同事A见同事B一回来就笑着和自己打招呼，认为她对自己挺好的。事实是去情感因素后却是，同事B的眼睛在观察她的表情与反应，看同事A有没有发现刚才其实是去主动陪上司吃饭拉关系等天天都有这类小事。
亲人的去情感因素例子我就不举了，证据才能代表真相，可铁证在家事中都可被猫换太子，而且都是自己主动换的。
到这里仍然看不懂的人可以不用想了，直接去看欢乐节目吧。
每个人的是、非观几呼没有一样的，每个人一生不同阶段的是、非定义都会有发展渐变以至改动甚大过程。所以反对的砖头可以省给自己用。
今天说的这些话是一份礼物~只有那些“要醒未醒”就要觉悟，却仍在痛苦、纠结、矛盾、压抑的人才能收到的礼物。
