http://www.douban.com/group/topic/19849131/

毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。
（一）答辩的准备工作学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3．文章的基本观点和立论的基本依据。
4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。
5．重要引文的具体出处。
6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7．本文提出的见解的可行性。
8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
9．写作毕业论文（作业）的体会。
10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

（二）答辩会程序
1．学生作说明性汇报。（5～10分钟）
2．毕业答辩小组提问。
3．学生答辩。（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。
4．评定成绩。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。）
（三）学生答辩注意事项
1．带上自己的论文、资料和笔记本。
2．注意开场白、结束语的礼仪。
3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。
5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。
6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
7．回答问题要注意的几点：
（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。
（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。
（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。
（5）辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。
下面，浩工精心收集咯几份较为满意的答辩给大家提供参考，祝各位兄弟姐妹都能顺利通过毕业答辩。

实例一：
各位老师，下午好！ 我叫***，是**级**班的学生，我的论文题目是--------------------，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分,图书销售管理系统对图书销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成五个部分.
第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析.这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,确定新系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。
第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。
第四部分是系统实现.根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求,以及数据库表结构的建立与数据输入,并进行应用程序设计与测试.
第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试，并评价了该系统.
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处,系统功能并不完备，有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢！

**同学已经完成培养方案中的各项要求，考试成绩合格现申请论文答辩。
本论题为……。内容共分为几部分……。论题的意义……。
现论文已经全部完成，摘要的英语翻译意思符合，并已通过指导老师的审查。在论文撰写过程中，本人收集大量资料，细心筛选，阅读并加以理解，通过对一些案例的认真分析，最终对论题提出自己的见解。本人承诺，成果出自本人和指导老师的帮助，内容真实有效。

论文以***（论文题目）为题，主要探讨了***问题，分析了什么现象，结果发现了什么。该选题怎么怎么样，具有理论意义和实践意义（怎么怎么样，就是夸自己选题好，根据你的选题忽悠一两句）；研究设计合理，研究方法科学，研究结果可靠；论文完成顺利（或者说在规定时间内顺利完成论文），达到了预期的研究目的；（外语翻译我不知道怎么写）。
本人在毕业设计过程中，（遵循客观公正科学的原则——职业道德；勤奋、认真、追求事件的本质、追求创新——自己的态度；积极请教老师、和同学探讨、广泛搜集资料等等——自己的行动）；本人保证研究结果的真实性。
大概这么个意思，其实就是一些套话，供你参考。

1
）熟读自己撰写的论文，从中提取主要内容
列出自己对这一问题的基本观点、看法、提供的主要论据、结论、理论价值和实
际应用的意义。这些是单从论文本身出发，整理此篇论文所涉及到的核心内容。
这些内容是答辩提纲的重要组成部分。
（
2
）了解所研究问题的背景，该问题的发展现状，研究该问题的原因是什么

充分掌握一个课题的背景、现状和由来，有助于在答辩中回答老师的提问。
（
3
）收集与选题有关的诸多方面的材料，掌握有关的知识
这项工作是对选题的延伸，
学生不仅要熟知题目的研究情况，
还要扩大范围，
延
展到相关领域。
（
4
）参考资料的来源
对任何课题的研究都不可能凭空臆造，都是在前人研究的基础上继续拓展的结
果，因此必定要对前人资料进行总结、归纳概括和吸收，然后在此基础上创新。
研究课题的参考资料要尽可能搜集全面和准确。
（
5
）论文作者在该课题中的工作
较小的课题可能由一个人来完成，
而复杂的研究内容需要多人的合作。
每个学生
承担的工作重点有所不同，
毕业设计要求每位学生必须独立做完相应模块。
学生
要集中力量陈述自己独立工作完成的部分，这是评价论文难易程度的主要依据。
学生对课题的整体要了解清楚，
对其他合作者研究的部分也要简单知道，
虽然不
涉及细节问
题，但是总体框架和结构必须明确。
（
6
）局限性
学生的毕业设计及论文的写作都是在很短的时间内完成，
且我们的知识面和掌握
程度有限，鉴于这些原因，虽有一些研究成果，但毕竟不够深入，存在疏漏、片
谬误的地方，因此针对论文的不足之处要谦虚地提出来。
（
7
）新成果的评价与展望
正确认识毕业设计取得了哪些新成果。
既不能过分自信，
不够谦虚，
也不能太过
自卑，
实事求是才是对待科学的认真态度。
一个新成果有两个方面的价值，
即理
论价值
和和实践价值。
如何将新成果推广到实际生活中，
取得较好的经济效益，
这是我们要思考和研究的问题之一，最后还要展望新成果的发展之路。

2.2
答辩提纲的写作
答辩提纲分为引言、
正文和结尾三个部分。
下面详细介绍每个组成部分的基本内
容。
写作时要注意提纲挈领，
不一定每一项内容都要写在提纲里，
答辩提纲的主
要目的是在答辩时起到“提示”的作用。
1.
引言
引言是进入正文的一个不用手段，
是进入答辩高潮环节的有益铺垫，
所以书写引
言时要投入一定精力，使引言能够引起答辩教师的注意，创造轻松的答辩氛围。
引言要做到引人入胜，
如果能够采取听众感兴趣的话题作为切入点，
可谓事半功
倍、一举多得。其一，可以让答辩教师将精力集中在你的论文之上；其二，可以
缓解紧张而又严肃的气氛；
其三，
就是答辩教师听过很多学生的答辩之后已经十
分疲倦，用这种轻松的手法开场，听众的精神状态也会自然的恢复；其四，这还
是一种先声夺人的方法，容易让人印象深刻。
特别要注意这种方式要适度，
话题的范围要严格围绕论文的内容展开，
切不可偏
离中心，离题万里。时间的长短也要注意，它的作用仅是引入正题，一般控制在
1
～
2
分钟以内，然后迅速展开论文核心内容。
在这短短的时间里，
都要涉及哪些内容呢？首先是礼貌的自我介绍，
这是个人素
养的基本体现，
印象分很重要；
其次是紧扣论文的趣味性材料；
最后指明毕业设
计课题及自述论文的安排和步骤。
2.
正文
正文内容分为两部分，
一部分是依据论文的主要内容编写，
另一部分是专为答辩
而准备的某些资料。下面详细介绍这两部分内容：

http://wenku.baidu.com/view/262962c589eb172ded63b703.html

各位老师，下午好！
我叫
***
，是
**
级
**
班的学生，我的论文题目是
--------------------
，
论文是在
**
导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不
辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，
并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由
衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，
恳请各位老师批评
指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分
,
图书销售管理系统对图书销售进行管理
,
具有着手工管理所无法
比拟的优点
,
极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力
.
因此，图书销售管理系统
有着广泛的市场前景和实际的应用价值
.
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成五个部分
.
第一部分是综述
.
这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及
与系统相关
MIS
系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析
.
这部分分析用户需求
,
进行调查研究和分析
,
目的是根据用户的需求和
资源条件
,
以现状为基础
,
确定新系统的逻辑模型
,
即从抽象的信息管理角度出发
,
为使用户满意
,
系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做
些什么。
第三部分是系统设计
.
通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合
,
目的是要
得到一个令用户满意的良好的实现方案。
第四部分是系统实现
.
根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求
,
以及数据库
表结构的建立与数据输入
,
并进行应用程序设计与测试
.
第五部分是系统运行
.
这部分描述了系统操作使用的方法
,
进行一些系统测试，并评价了该系
统
.
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及系统开发的过程，
也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。
虽
然，
我尽可能地收集材料，
竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，
但论文
还是存在许多不足之处
,
系统功能并不完备，有待改进
.
请各位评委老师多批评指正，让我在
今后的学习中学到更多。
谢谢！

各位老师好！我叫
XXX
，来自
XXX
，我的论文题目是“行政系统中的非正式
组织评估”。在这里，请允许我向
XX
老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位
老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的思想内容、
结构框架、
遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，
恳请各位老师批评指导。
首先，
在思想内容上，
本文以行政管理学的一个遗漏点，
即行政系统中的非
正式组织为切入点进行探索。
通过对图书馆近百本著作进行调查，
我发现其中仅
有复旦大学出版社出版的行政学原理、
公共行政学涉及到了行政系统中的非正式
组织。
非正式组织作为官场中的“第二种友谊”，
对公共部门人力资源管理会产
生很大影响。因此，论题本身具有一定的理论和现实意义。作为矛盾的统一体，
任何行政组织内都会产生一定的非正式组织结构。
行政组织或多或少受到非正式
组织的影响，
纵观非正式组织正反两方面的作用，
它可能成为正式组织发展的助
力，
也可能成为正式组织发展的阻力。
因此，
组织管理者应对其加以正确认识并
积极引导，
把握其概念、
和特点和作用，
正确运用其正向功能，
克服其负向功能，
从而使非正式组织朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。
其次，在结构框架上，本文分成三个部分：
第一部分为行政系统中非正式组织概述，包括行政系统中非正式组织的概
念、特点及其沟通。
第二部分从正反两方面对行政系统中非正式组织的作用进行剖析。
第三部分介绍了行政系统中非正式组织的管理对策。
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3
最后，在遣词造句上，虽然我对全文做了细致修改，但个别语句语序凌乱、
语句僵硬、
口语化的问题依然不可避免。
另外，
全文仅是对行政系统中非正式组
织的一次初探，对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少，
期盼今后加以完善。
书到用时方恨少，
事非经过不知难。
在老师的指导下，
我知道了毕业论文怎
么写。
通过此次毕业论文写作，
我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。
路
漫漫其修远兮
,
吾将上下而求索。小小拙作，敬请各位老师雅正。
再一次谢谢各位老师。

http://wenku.baidu.com/view/8c816cc658f5f61fb7366668.html

http://tieba.baidu.com/p/1811377730?see_lz=1