【评论放下层,已经码好15条了】
先让我啰嗦一层。。。当然可以【直接略过此层】,看下面的评论,我就是单纯地想分享一下
上周的周记写了苟兰兰…写了六页纸,5000多字(当然,我还没那么大胆,写的很正经,就是知音情)写完以后打开微博才知道又发生大地震了,于是又写了一页的地震,也就是说我本次的周记作业共写了7页。重点是!!!此次周记我共收获了【【【21位同学近8页纸的评论!!!】】】这17个妹子4个汉子基本是路人,有几个路人粉,却给我写了那么多,最长的评论有一页好么!!!!!太感动了,我同学都是好人TAT
鉴于露珠文笔太渣,这里人太多,周记正文我就不往这里放了。其实也没写什么,全是大路边上的东西。全文都以小提琴和小钢琴代称(开头还欲盖弥彰的说这只是个故事,看看就好,别当真==当然,所有看的人都当真了…)从鸟巢红馆的合奏,到感恩节十二生肖,再到工体和南京跨年,到最后一页其实已经不算是故事了,是我个人对澄清取关的一点分析…有和我关系比较近整天听我说宏迪的朋友问我为什么不写12年春晚,都是因为后脑勺的传人太不忍直视啊,我要是写的话肯定圆不回“知音论”啊…所以像跪唱心中的日月、金马黑脸之类的高能我都没写,因为我觉得实在圆不回来,知音解释不了......还有,前面说我写的是“纯知音情”,其实这也是在纯良正直的路人眼里看来……我是真爱粉,就算再怎么想正经,也还是会忍不住暗搓搓的留下点暗示…比如我开头第一句是“这或许是个关于知音的故事”【或许】的潜台词就是,不只是知音啊!是知音更是爱情啊!!!生如夏花里我听见爱情我相信爱情那两段我也放上了…诸如此类的暗示其实还挺多的,也就只有纯路人或不腐的人看不出来吧……
我们的周记在上交给老师之前,是要求至少三个同学点评的。因为这次我写的很用心,而且也是想给路人科普一下,准确是说,我发现因为取关这事觉得两人决裂的人不少,我想尽自己所能纠正这种观念,另一方面,也是想看看路人对他俩人什么态度,所以当时写的时候就想,一定要让尽量多的人看到这篇周记。
一开始觉得能有十个人给我评就很不错了,因为我们高二文理分科,原来班里的同学被分到四个班里,只有语文英语是一起上的,周记也就由原班同学评,平时不在一个班,有的班还不在一个楼层,而且作业在周二早自习后就要交上,时间又紧,所以想大规模传阅真的很难。当时只是想尽量让更多的人看到就好了,于是从周日晚自习起,我的周记本就开始在各班传阅。
过了五一回来就期中考试,紧接着还要面临学考,所以我们这段时间学习还是蛮紧的,而我写的又那么长,因此我觉得别人能在忙碌中抽出时间耐心看完就很不错了,所以我给他们每个人说“我知道我写的很长,但还是希望你可以耐心看下去,评语不用写多,哪怕只有半行我就很满足了,只要留下你的痕迹就可以。”让我感动的是,他们最少的都写了三行,也有几个写了半页,更有两个人写了整整一页!因为是在不同班里传,时间又紧,所以我给他们说写的时候尽量快点,因为下节自习我还要给别的班(我给他们说这个的时候真的没想到都会写这么多啊,所以才这么催的QAQ)于是当本子传到那个人手里的时候,他们都是先把作业放一边,先给我写这个,有很多人一写半节课就过去了…真心好感动,但又觉得有些不好意思,毕竟耽误人家学习了……再一次感叹我同学人都真好~
说实话,一开始对男生的评语并没有抱太大希望,因为觉得男生都比较大大咧咧不会想那么多,而且我和他们也不是特别熟,最初我以为他们真的会按我说的只给我写半行,但是这四个汉子同样给了我惊喜!有两个写了三行,一个写了六七行,还有一个写了半页!写半页的那个是学钢琴的,我能说我最喜欢的就是他的评论么!总之给了我很大的惊喜!(不过这个汉子的评论今天是码不到了,前面的太长了,我明天争取早点码完PO上来)
先让我啰嗦一层。。。当然可以【直接略过此层】,看下面的评论,我就是单纯地想分享一下
上周的周记写了苟兰兰…写了六页纸,5000多字(当然,我还没那么大胆,写的很正经,就是知音情)写完以后打开微博才知道又发生大地震了,于是又写了一页的地震,也就是说我本次的周记作业共写了7页。重点是!!!此次周记我共收获了【【【21位同学近8页纸的评论!!!】】】这17个妹子4个汉子基本是路人,有几个路人粉,却给我写了那么多,最长的评论有一页好么!!!!!太感动了,我同学都是好人TAT
鉴于露珠文笔太渣,这里人太多,周记正文我就不往这里放了。其实也没写什么,全是大路边上的东西。全文都以小提琴和小钢琴代称(开头还欲盖弥彰的说这只是个故事,看看就好,别当真==当然,所有看的人都当真了…)从鸟巢红馆的合奏,到感恩节十二生肖,再到工体和南京跨年,到最后一页其实已经不算是故事了,是我个人对澄清取关的一点分析…有和我关系比较近整天听我说宏迪的朋友问我为什么不写12年春晚,都是因为后脑勺的传人太不忍直视啊,我要是写的话肯定圆不回“知音论”啊…所以像跪唱心中的日月、金马黑脸之类的高能我都没写,因为我觉得实在圆不回来,知音解释不了......还有,前面说我写的是“纯知音情”,其实这也是在纯良正直的路人眼里看来……我是真爱粉,就算再怎么想正经,也还是会忍不住暗搓搓的留下点暗示…比如我开头第一句是“这或许是个关于知音的故事”【或许】的潜台词就是,不只是知音啊!是知音更是爱情啊!!!生如夏花里我听见爱情我相信爱情那两段我也放上了…诸如此类的暗示其实还挺多的,也就只有纯路人或不腐的人看不出来吧……
我们的周记在上交给老师之前,是要求至少三个同学点评的。因为这次我写的很用心,而且也是想给路人科普一下,准确是说,我发现因为取关这事觉得两人决裂的人不少,我想尽自己所能纠正这种观念,另一方面,也是想看看路人对他俩人什么态度,所以当时写的时候就想,一定要让尽量多的人看到这篇周记。
一开始觉得能有十个人给我评就很不错了,因为我们高二文理分科,原来班里的同学被分到四个班里,只有语文英语是一起上的,周记也就由原班同学评,平时不在一个班,有的班还不在一个楼层,而且作业在周二早自习后就要交上,时间又紧,所以想大规模传阅真的很难。当时只是想尽量让更多的人看到就好了,于是从周日晚自习起,我的周记本就开始在各班传阅。
过了五一回来就期中考试,紧接着还要面临学考,所以我们这段时间学习还是蛮紧的,而我写的又那么长,因此我觉得别人能在忙碌中抽出时间耐心看完就很不错了,所以我给他们每个人说“我知道我写的很长,但还是希望你可以耐心看下去,评语不用写多,哪怕只有半行我就很满足了,只要留下你的痕迹就可以。”让我感动的是,他们最少的都写了三行,也有几个写了半页,更有两个人写了整整一页!因为是在不同班里传,时间又紧,所以我给他们说写的时候尽量快点,因为下节自习我还要给别的班(我给他们说这个的时候真的没想到都会写这么多啊,所以才这么催的QAQ)于是当本子传到那个人手里的时候,他们都是先把作业放一边,先给我写这个,有很多人一写半节课就过去了…真心好感动,但又觉得有些不好意思,毕竟耽误人家学习了……再一次感叹我同学人都真好~
说实话,一开始对男生的评语并没有抱太大希望,因为觉得男生都比较大大咧咧不会想那么多,而且我和他们也不是特别熟,最初我以为他们真的会按我说的只给我写半行,但是这四个汉子同样给了我惊喜!有两个写了三行,一个写了六七行,还有一个写了半页!写半页的那个是学钢琴的,我能说我最喜欢的就是他的评论么!总之给了我很大的惊喜!(不过这个汉子的评论今天是码不到了,前面的太长了,我明天争取早点码完PO上来)