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1、学好城市规划应该具备什么样的素养或者说是能力？
答：画图好？设计好？文笔好？口才好？
如果我说社会学和经济学以及历史知识都要好，大家会不会很吃惊？
如果想作为一个全面发展的规划人那么上面说的这些通通都要有涉猎。
或许这就是建筑学和城市规划的区别。
首先你要具备能把握一块小地的设计，也要掌握各类建筑的体量，形体关系，要有基本的美感，这些或许都可以以建筑设计作为基础，所以城市规划低年级的课程设计与建筑学专业是相同的，但是这样远远不够，作为城市规划专业，眼光更要放远，要从城市发展，区域协作甚至是全国的发展趋势上来把握一个设计，甚至很多时候还要椎骨溯源，这个或许在古城保护这样的特色规划中更明显，文笔和口才无意是一个工具，将你脑海中的设计呈现表达的工具，所以这样也是不可或缺的。
这又是一个和建筑不同的地方。
建筑的表达以效果图为主，但是在法定规划里，真正具有法律效益的往往是文字而不是图纸。
答：画图好？设计好？文笔好？口才好？
如果我说社会学和经济学以及历史知识都要好，大家会不会很吃惊？
如果想作为一个全面发展的规划人那么上面说的这些通通都要有涉猎。
或许这就是建筑学和城市规划的区别。
首先你要具备能把握一块小地的设计，也要掌握各类建筑的体量，形体关系，要有基本的美感，这些或许都可以以建筑设计作为基础，所以城市规划低年级的课程设计与建筑学专业是相同的，但是这样远远不够，作为城市规划专业，眼光更要放远，要从城市发展，区域协作甚至是全国的发展趋势上来把握一个设计，甚至很多时候还要椎骨溯源，这个或许在古城保护这样的特色规划中更明显，文笔和口才无意是一个工具，将你脑海中的设计呈现表达的工具，所以这样也是不可或缺的。
这又是一个和建筑不同的地方。
建筑的表达以效果图为主，但是在法定规划里，真正具有法律效益的往往是文字而不是图纸。
2、城市规划的就业去向，是否适合女生学习，工作学习过程是否熬夜，是否累，以及行业前景。
之所以把这几个问题放在一起说，因为我觉得他们之间存在这某些不容忽视的内在联系。
简单来说，就业去向有留校当老师，例如辅导员，专业课讲师；去设计院，其中包括建筑，规划市政等各类设计院；成为甲方，报告房地产开发商，物业管理，策划公司，规划局等，包括给类公务员性质的工作。
是否适合女生从事此类工作，我认为这个话题有些性别歧视呢，到底适合什么人，这个不能单单以性别概论，主要看个人兴趣喜好和人生目标等。有人如何熬夜也有饱满的热情不觉得累，有人一看到任务书就头疼，有人怕辛苦，有人坚信苦尽甘来。
单就客观来讲，是否熬夜是否累，在设计院自然是累的，在规划局或者公务员性质的甲方是最轻松的，在校做讲师或者辅导员如果不参与到学校的设计研究中的也是比较轻松的，但是如果参与到设计研究中就和设计院差不多了，现在比较好的院校都有自己的设计院，主力都是本校老师以及学生；在策划公司或者房地产开发公司工作的就要看具体工作分工，或者说那是高压工作却不是劳动力较大的工作。
其实简而言之可能又要说到建筑与规划的本质区别了，建筑是为开发服务的，是商业性质比较浓厚的，而规划分为设计与管理两部分，设计简单来说是在设计院进行，管理就是所有的甲方行为，包括规划局、开发商等等，这类工作的共性是不做设计却管理设计，都属于高压工作。
之所以把这几个问题放在一起说，因为我觉得他们之间存在这某些不容忽视的内在联系。
简单来说，就业去向有留校当老师，例如辅导员，专业课讲师；去设计院，其中包括建筑，规划市政等各类设计院；成为甲方，报告房地产开发商，物业管理，策划公司，规划局等，包括给类公务员性质的工作。
是否适合女生从事此类工作，我认为这个话题有些性别歧视呢，到底适合什么人，这个不能单单以性别概论，主要看个人兴趣喜好和人生目标等。有人如何熬夜也有饱满的热情不觉得累，有人一看到任务书就头疼，有人怕辛苦，有人坚信苦尽甘来。
单就客观来讲，是否熬夜是否累，在设计院自然是累的，在规划局或者公务员性质的甲方是最轻松的，在校做讲师或者辅导员如果不参与到学校的设计研究中的也是比较轻松的，但是如果参与到设计研究中就和设计院差不多了，现在比较好的院校都有自己的设计院，主力都是本校老师以及学生；在策划公司或者房地产开发公司工作的就要看具体工作分工，或者说那是高压工作却不是劳动力较大的工作。
其实简而言之可能又要说到建筑与规划的本质区别了，建筑是为开发服务的，是商业性质比较浓厚的，而规划分为设计与管理两部分，设计简单来说是在设计院进行，管理就是所有的甲方行为，包括规划局、开发商等等，这类工作的共性是不做设计却管理设计，都属于高压工作。
可以啊，明天接着讨论。哈哈，做了职业规划又如何，当实施起来的时候，会发现困难重重哦。理想与现实总是有差距的，有的时候，差距不是一般的大。
就昨天的问题继续讨论，
刚工作，怎么感觉那么迷茫呢？
我认为迷茫是因为没有认清自己的社会角色，没有很好的溶入学校到社会的角色转变，没有明确工作和生活的目标。
1、转变
学校到社会的一个转变，学校各种自由，而社会中领导同事公司制度等等，包括家庭社会生活的压力，难免会觉得入不敷出不是理想中设计师的生活，而且繁琐枯燥的工作也难免会让人迷茫。
其实这只是一个过渡，正确的方式与态度去对待就好了，
在校生活无压力，设计没有那么多实施要求的限制，学校管理也相对松散，作业晚一天交不过就是扣几分的问题。
而工作中压力就明显多了很多，所以不适应，并且突然发现在做设计时甲方各种你所不能理解的要求你基本上都要满足，这是或许理性中设计师的高大形象就变的暗淡了。
最后平平的收入与每天重复性质的工作也会增加你的迷茫。
首先，我想说学校到社会的过度是不可避免的，只有以积极的心态去面对了，咱主要说说设计态度的方面吧。
2、社会角色
工作中你会发现做项目有两种一种是投标或者策划，一种是实施的项目。
区别就是前者以形式为主，后者以具体的实施为主。
以形式为主的也可以看做为美观，图面炫，在校时做作业给老师看，评定标准就是老师的标准，工作后换成开发商或者政府领导，那么就要充分的从他们的角度考虑。
实施项目也一样，不过限制条件多了很多，比如建筑结构的限制地质限制等等。
补充一点，在校我们会做区位分析，swot等前期分析，甚至有时觉得这些不重要，在实际项目操作中这些就变成了重要部分——前期策划，一个项目是否成功很重要的一个因素就是策划，（或者说是盈利与否）。
而规划人员，或者说是设计人员的角色说直白点就是给政府或者甲方服务的，以达成他们的目标或者利益最大化。
3、目标
还有一个误区，很多人在学校期间对这个专业的理解就是画图，那么我觉得就浪费了大学五年时间，规划更多的是考虑空间关系，区域关系，希望这一点在工作中慢慢领悟吧，从这个角度出发或许就不会觉得工作乏味了。
不过不得不承认最初工作的两年都是基础性工作，基本的绘图员工作，这就相当是小学生学写字，学会了才能学习大学的知识一样。
有了学习方向，可以分3年5年10年给自己的人生或者事业做一个规划，作为指导。
相信这样会好些。
最后还有一句奉劝，初入行的请不要直接以收入来衡量任何事情，特别是当你还处于积累学习的阶段，不舍哪有得？
刚工作，怎么感觉那么迷茫呢？
我认为迷茫是因为没有认清自己的社会角色，没有很好的溶入学校到社会的角色转变，没有明确工作和生活的目标。
1、转变
学校到社会的一个转变，学校各种自由，而社会中领导同事公司制度等等，包括家庭社会生活的压力，难免会觉得入不敷出不是理想中设计师的生活，而且繁琐枯燥的工作也难免会让人迷茫。
其实这只是一个过渡，正确的方式与态度去对待就好了，
在校生活无压力，设计没有那么多实施要求的限制，学校管理也相对松散，作业晚一天交不过就是扣几分的问题。
而工作中压力就明显多了很多，所以不适应，并且突然发现在做设计时甲方各种你所不能理解的要求你基本上都要满足，这是或许理性中设计师的高大形象就变的暗淡了。
最后平平的收入与每天重复性质的工作也会增加你的迷茫。
首先，我想说学校到社会的过度是不可避免的，只有以积极的心态去面对了，咱主要说说设计态度的方面吧。
2、社会角色
工作中你会发现做项目有两种一种是投标或者策划，一种是实施的项目。
区别就是前者以形式为主，后者以具体的实施为主。
以形式为主的也可以看做为美观，图面炫，在校时做作业给老师看，评定标准就是老师的标准，工作后换成开发商或者政府领导，那么就要充分的从他们的角度考虑。
实施项目也一样，不过限制条件多了很多，比如建筑结构的限制地质限制等等。
补充一点，在校我们会做区位分析，swot等前期分析，甚至有时觉得这些不重要，在实际项目操作中这些就变成了重要部分——前期策划，一个项目是否成功很重要的一个因素就是策划，（或者说是盈利与否）。
而规划人员，或者说是设计人员的角色说直白点就是给政府或者甲方服务的，以达成他们的目标或者利益最大化。
3、目标
还有一个误区，很多人在学校期间对这个专业的理解就是画图，那么我觉得就浪费了大学五年时间，规划更多的是考虑空间关系，区域关系，希望这一点在工作中慢慢领悟吧，从这个角度出发或许就不会觉得工作乏味了。
不过不得不承认最初工作的两年都是基础性工作，基本的绘图员工作，这就相当是小学生学写字，学会了才能学习大学的知识一样。
有了学习方向，可以分3年5年10年给自己的人生或者事业做一个规划，作为指导。
相信这样会好些。
最后还有一句奉劝，初入行的请不要直接以收入来衡量任何事情，特别是当你还处于积累学习的阶段，不舍哪有得？
继续昨天的讨论
3、刚工作，怎么感觉那么迷茫呢？
我认为迷茫是因为没有认清自己的社会角色，没有很好的溶入学校到社会的角色转变，没有明确工作和生活的目标。
1）转变
学校到社会的一个转变，学校各种自由，而社会中领导同事公司制度等等，包括家庭社会生活的压力，难免会觉得入不敷出不是理想中设计师的生活，而且繁琐枯燥的工作也难免会让人迷茫。
其实这只是一个过渡，正确的方式与态度去对待就好了，
在校生活无压力，设计没有那么多实施要求的限制，学校管理也相对松散，作业晚一天交不过就是扣几分的问题。
而工作中压力就明显多了很多，所以不适应，并且突然发现在做设计时甲方各种你所不能理解的要求你基本上都要满足，这是或许理性中设计师的高大形象就变的暗淡了。
最后平平的收入与每天重复性质的工作也会增加你的迷茫。
首先，我想说学校到社会的过度是不可避免的，只有以积极的心态去面对了，咱主要说说设计态度的方面吧。
2）社会角色
工作中你会发现做项目有两种一种是投标或者策划，一种是实施的项目。
区别就是前者以形式为主，后者以具体的实施为主。
以形式为主的也可以看做为美观，图面炫，在校时做作业给老师看，评定标准就是老师的标准，工作后换成开发商或者政府领导，那么就要充分的从他们的角度考虑。
实施项目也一样，不过限制条件多了很多，比如建筑结构的限制地质限制等等。
补充一点，在校我们会做区位分析，swot等前期分析，甚至有时觉得这些不重要，在实际项目操作中这些就变成了重要部分——前期策划，一个项目是否成功很重要的一个因素就是策划，（或者说是盈利与否）。
而规划人员，或者说是设计人员的角色说直白点就是给政府或者甲方服务的，以达成他们的目标或者利益最大化。
3）目标
还有一个误区，很多人在学校期间对这个专业的理解就是画图，那么我觉得就浪费了大学五年时间，规划更多的是考虑空间关系，区域关系，希望这一点在工作中慢慢领悟吧，从这个角度出发或许就不会觉得工作乏味了。
不过不得不承认最初工作的两年都是基础性工作，基本的绘图员工作，这就相当是小学生学写字，学会了才能学习大学的知识一样。
有了学习方向，可以分3年5年10年给自己的人生或者事业做一个规划，作为指导。
相信这样会好些。
最后还有一句奉劝，初入行的请不要直接以收入来衡量任何事情，特别是当你还处于积累学习的阶段，不舍哪有得？
3、刚工作，怎么感觉那么迷茫呢？
我认为迷茫是因为没有认清自己的社会角色，没有很好的溶入学校到社会的角色转变，没有明确工作和生活的目标。
1）转变
学校到社会的一个转变，学校各种自由，而社会中领导同事公司制度等等，包括家庭社会生活的压力，难免会觉得入不敷出不是理想中设计师的生活，而且繁琐枯燥的工作也难免会让人迷茫。
其实这只是一个过渡，正确的方式与态度去对待就好了，
在校生活无压力，设计没有那么多实施要求的限制，学校管理也相对松散，作业晚一天交不过就是扣几分的问题。
而工作中压力就明显多了很多，所以不适应，并且突然发现在做设计时甲方各种你所不能理解的要求你基本上都要满足，这是或许理性中设计师的高大形象就变的暗淡了。
最后平平的收入与每天重复性质的工作也会增加你的迷茫。
首先，我想说学校到社会的过度是不可避免的，只有以积极的心态去面对了，咱主要说说设计态度的方面吧。
2）社会角色
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区别就是前者以形式为主，后者以具体的实施为主。
以形式为主的也可以看做为美观，图面炫，在校时做作业给老师看，评定标准就是老师的标准，工作后换成开发商或者政府领导，那么就要充分的从他们的角度考虑。
实施项目也一样，不过限制条件多了很多，比如建筑结构的限制地质限制等等。
补充一点，在校我们会做区位分析，swot等前期分析，甚至有时觉得这些不重要，在实际项目操作中这些就变成了重要部分——前期策划，一个项目是否成功很重要的一个因素就是策划，（或者说是盈利与否）。
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不过不得不承认最初工作的两年都是基础性工作，基本的绘图员工作，这就相当是小学生学写字，学会了才能学习大学的知识一样。
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最后还有一句奉劝，初入行的请不要直接以收入来衡量任何事情，特别是当你还处于积累学习的阶段，不舍哪有得？
4、为城市规划初学者推荐的书。
本科一二年级的话推荐建筑空间组合论 看到懂为止，
然后是《美国大都市的死与生》、《街道的美学》、《城市形态》、《城市意象》、《拼贴城市》、《交往与空间》。
下面我引一段 @蓝色鳗鱼 的推荐，我觉得也蛮适合的。
……………………………………
其实个人觉得教材类的城市规划原理很多都只是泛泛一提，没有深入阐述明白。可以先从各种案例入手，然后辅助理论类的。《美国大都市的死与生》主要描述了美国都市中心区的衰败带来的问题，是一位非专业人士撰写的比较有影响力的评论性书籍、《街道的美学》是日本学者芦原义信以其几十年的游历经验所撰写的分析总结世界街道空间的书籍，内容丰富生动且具有指导设计的价值，还有一本德国亚琛工业大学的教授写的城市设计专业的入门教材，大概是叫城市形态之类的，知道的人不多，但非常经典~还有凯文林奇的《城市形态》，也是城市设计的入门类经典教材。
……………………………………
三年级开始正式进入规划课程的话可以多看看城市规划学刊、理想空间。
本科一二年级的话推荐建筑空间组合论 看到懂为止，
然后是《美国大都市的死与生》、《街道的美学》、《城市形态》、《城市意象》、《拼贴城市》、《交往与空间》。
下面我引一段 @蓝色鳗鱼 的推荐，我觉得也蛮适合的。
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其实个人觉得教材类的城市规划原理很多都只是泛泛一提，没有深入阐述明白。可以先从各种案例入手，然后辅助理论类的。《美国大都市的死与生》主要描述了美国都市中心区的衰败带来的问题，是一位非专业人士撰写的比较有影响力的评论性书籍、《街道的美学》是日本学者芦原义信以其几十年的游历经验所撰写的分析总结世界街道空间的书籍，内容丰富生动且具有指导设计的价值，还有一本德国亚琛工业大学的教授写的城市设计专业的入门教材，大概是叫城市形态之类的，知道的人不多，但非常经典~还有凯文林奇的《城市形态》，也是城市设计的入门类经典教材。
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三年级开始正式进入规划课程的话可以多看看城市规划学刊、理想空间。
