我的记忆已经有些模糊了，拾缀下片段。
那一年是初二新学期，没有什么期待，英语老师就进来了。
简单的英文自我介绍，还把他的全名写在黑板上，于是这个名字就一直留在我的心里了。
记得老师是面带微笑的跟我们互相认识，对于眼前的这位新的英语老师，感觉很面善。
第一感觉好了，什么都好了。。。（我现在都记不起初一的时候英语老师是谁？甚至是男是女也没有印象了。但是你喜欢的老师就什么都会记住的样子）
然后就是正常的上课，一天又一天，我就等着那一天那节课。其中有一两天是两节的话我就会乐开怀。习惯早早的坐在教室里等着老师从门口进来，老师喜欢穿衬衫和西裤，中等身材，很成熟的很有味道的感觉，那时大概有35岁了。
随着接触的日子的积累，我的感情也在递增。上课坐得很端正，心想老师都是很关注表现好的学生的，肯定会注意到我的，就会有眼神的交流了。哈哈。然而观察了老师好久好长时间，他上课的习惯是眼睛看着后黑板讲，而且是平视的。OMG，原先几次我甚至顺着他看的方向往后看，诧异到底后黑板有什么好看的，后来才认定是他的授课习惯。好吧，既然被动是不行的，我就采取主动好了。当你对他有兴趣了，就自然而然会有吸引他注意的动力。我的是什么办法呢？就是积极回答问题。老师讲的好的是语法知识部分（他还是初三重点班级的班主任吧）。苦逼的我都不大懂，回家恶补了。