学习英语，不是学几个单词，教几句口语，而是掌握一种完全的英语自学能力 这种能力为：完全看的懂原版英文，完全看的懂原声电 这种能力为：真正理解英语，完全理解英 这种能力为：自己完全可以教自己的能 我们拥有让你快速获取这种能力的魔法。 课程适合： 留学，移民，托福，雅思，中高考、四六级、考研英语，出国商务旅游等需要短期快速掌握英语的人 适合那些梦想能看懂英语、理解英语，能开口说英语的人士 课程内容： 不讲单词，不

1.我去剪头发-i will go cut my hair 如果说完整句 “我去让头发被剪” 又长又奇怪。 而且过程不一定只有剪，最终结果都一样：“发型/头发”。 所以以结果为导向应该说：“我去弄个（搞个）头发/发型”ill get a haircut 2.你怎么看-how do you view this 完全可以回答：“我用眼睛看” 因为你问的结果是他看的方式而不是他的想法。 英文思维“以结果为导向，强调结果之间的客观关系” 中文思维“以人为本 强调过程”你还能举多少例子？ ps:feel free to troll

《英语思维：10小时建立完美英语语法体系》 ——第一套真正系统讲解英语语法原理的课程。 ——更加“全面系统”、更加“直观透彻”、更加“简洁高效”！ 初中以上的同学可以在一周左右时间内系统、透彻地学完课程，从而宏观上建立起系统完整的英语语法体系，微观上透彻理解英语内在的逻辑和其背后的原理，真正做到“知其然且知其所以然，灵活运用以不变应万变”。课程内容远超期待，真正驾驭英语，从现在开始，开启你的英语思维学习

《英语思维：解密英语语法的原理》专栏，更简洁，更系统，更全面，更透彻的英语语法教程！

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《英语思维：10节课建立完美英语语法体系》课程的升级版本，把后者20小时课程凝练压缩为10小时左右，共80多讲10分钟以内的短视频课程。 《英语思维：10小时建立完美英语语法体系》课程更加全面系统，更加直观透彻，可以说学习英语语法的不二之选。 初中以上的同学可以在一周左右时间内系统、透彻地学完课程，从而宏观上建立起系统完整的英语语法体系，微观上透彻理解英语内在的逻辑和其背后的原理。 第一套系统讲解英语语法原理的课程

孩子马上要上小学了，担心作文跟不上，英语也没怎么学，暑假哪里补课比较合适

中英思维对比

英语语法包含哪些内容 ？如何有效的学习语法？如何才算真正学透语法？应该选择什么样的语法教材？ 一、什么是英语语法？ 答：英语语法是英语语言的规律，英语语言存在了，英语语法也就存在了。 任何事物都有其规律，所以语言也不例外。 英语语言的规律即英语语言的法则。 所有人使用英语都必须遵守这一共同法则，否则彼此无法进行正确的交流。 二、为什么母语不用学习语法，而英语却一定要学习语法？ 答：母语是以父辈传承的方式进行

如何才算真正学透语法？ 所谓学透语法是指能够真正理解语法的底层逻辑！ 那么什么是语法的底层逻辑？ 语法分为“句法”和“时态”，所谓语法的底层逻辑就是“句法”的底层逻辑和“时态”的底层逻辑。 深入理解英语句法的构成以及彼此间内在的逻辑关联； 深入理解英语时态的内涵以及时和态之间的逻辑关联； 吃了“句法”的每一具体构成和“时态”的每一具体应用。 最终“句法”结合“时态”从而构建起完整的英语语法体系。 语法学透了

1. 在网上看了谢老师讲课的视频后，解决了多年以来一直困扰我的语法难题，由于一些细节在书上才有所以才买了此书。记得以前上学那会儿听老师讲课，看各种英语书籍，结果都是越看越糊涂，一提起无语心里就有种莫名的排斥和恐惧感。但是谢老师讲的课完全不一样，让人不觉眼前一亮，豁然开朗了，现在语法方面完全没有问题了。建议先看视频再来买此书看，这样效果最好。 2. 真的非常好，不一样的理念，高屋建瓴，非常值得推荐购买！ 3. 这

9*9乘法表知道吧！ 学会加减乘除的规律，就不用死记，3+9=12, 3*9=27， 9-3=6, 9/3=3了。 小孩在语言的启蒙阶段是需要模仿和纠正两个过程的，如果不能在日常玩乐中提供大量的模仿和纠正，小孩是无法正常学习语言的，母语如此，英语也是如此。 如果提供不了这种语言的环境，那么就按部就班地跟随学校学习就好了，不要让学习成为折磨和负担。 如果想自己的小孩先人一步，那么如果家长愿意，即使没有多少英语基础，也可以陪伴小孩，扮演模仿和纠

本文回答了“英语语法包含哪些内容 ？如何有效的学习语法？如何才算真正学透语法？应该选择什么样的语法教材？ ”等几个问题。 一、什么是英语语法？ 答：英语语法是英语语言的规律，英语语言存在了，英语语法也就存在了。 任何事物都有其规律，所以语言也不例外。 英语语言的规律即英语语言的法则。 所有人使用英语都必须遵守这一共同法则，否则彼此无法进行正确的交流。 二、为什么母语不用学习语法，而英语却一定要学习语法？ 答：

英语分为“学会”和“学好”两个阶段。 正如开车一样。 你必须先“会开”，然后才是“开好”。 “学会”很容易，“学好”耗一生。 任何技能、任何知识都是如此。 所以针对广大的英语学习者，无论是中小学生、高中大学生、英语自学者，首要的目的是先“学会”英语。 一、什么是“学会”英语？ 所谓的“学会”英语，就是你“懂了”英语，你知道英语为何物。 你会读、会写、会说、会听，只不过因为词汇的“质“”量”，限制了你的“听、

英语语法包含哪些内容 ？如何有效的学习语法？如何才算真正学透语法？应该选择什么样的语法教材？ 本文回答了“英语语法包含哪些内容 ？如何有效的学习语法？如何才算真正学透语法？应该选择什么样的语法教材？ ”等几个问题。 一、什么是英语语法？ 答：英语语法是英语语言的规律，英语语言存在了，英语语法也就存在了。 任何事物都有其规律，所以语言也不例外。 英语语言的规律即英语语言的法则。 所有人使用英语都必须遵守这一共同

出国留学，英语却听不太懂，怎么办？ 其实解决的方法还是有的，而且很简单。 一个字“泡”！ “泡”在美语中，泡在美剧、新闻中，“泡”在老师同学中。 其次“理性地泡”！ 不是一上来就海量的“泡”，盲目的“泡”，吃饭睡觉都听着英语的盲“泡”。 “泡”的前提是“知”！ “知”这个单词，“知”这个思维，“知”这个道理，“知”其然，且知其所以然。 不“知”这个单词，不“知”这个语法，不“知”这个思维，就是千百遍的听，也

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《英语思维：解密英语语法的原理》电子版上线了！内容更全面，体系更完整、讲解更透彻、行文更生动。

问： 毕业多年的成年人如何快速地重新拾起英语？ 答：建议先下载一部好莱坞大片，认真看上个5到10遍。看完之后你会有很多体会和感悟（学习英语，先泡在英语里感受感受）——如何高效的学习英语、如何高效的学习听说，心中也已经有模糊的感觉了。 之后，花2-3周时间把英语语法重新回炉！ 英语语法——英语语言的规律，一旦真正掌握英语语言的规律，英语还有什么难的呢！ 什么是真正掌握？ 所谓的真正掌握就是“宏观系统化”、“微观透彻

《英语思维：解密英语语法的原理》一书——第一本真正意义上讲解英语语法原理的图书。 从英语的源头讲解英语语法，宏观建立起系统完整的英语语法体系，微观透彻理解英语语法背后的原理。 深入揭示英语语法规则的内部逻辑，帮助读者快速建立起真正意义上完全的英语自学能力。 英语语法——英语语言的法则，英语语言的规律。 《英语思维：解密英语语法的原理》带你走入英语语言的内部世界，洞彻英语语言背后的语法真相，深入理解英语

第一本真正系统讲解英语语法原理的语法书！ 迄今“结构最清晰、框架最完整、逻辑最严密、高度系统完善”的英语语法教程。 宏观“建立完整系统的语法体系”，微观“透彻理解语法背后的原理”！ 深入“揭示语法规则的内部逻辑”，建立“真正完全的英语自学能力”！

《英语思维：解密英语语法的原理》修订版经过两年的出版编辑终于发行上市了！ 修订版针对第一版（2016年版）中的不清晰、不透彻、不全面的的部分进行了补全和修正并补充了一定的内容。 修订版相对于第一版而言，更加清晰、更加透彻、更加全面、也更加系统，尤其体现在构建“句法系统”和“时态系统”两个方面。 相应的修订版页数进行了增加，由第一版的267页，增加到339页， 同时难度也相应的增加了，但是定价保持不变！ 那么如何选择

课程点评： 1. 三个星期的英语思维第三期课程结束了。在感叹时光流逝的同时，更多的是对学习成果所感到的满足！离开学校多年的我，英语学习始终是我心中的痛。在CCTALK上听了很多非常有名的老师的英语语音课，词汇课，语法课等等，虽说收获不小，实质上却没多大进步，在寻寻觅觅中，与英语思维课程不期而遇。刚开始听了老师的几节公开课，对于说着一口美不美，英不英的英语的老师有些半信半疑，抱着试试的想法报了班。听了3，4节课，

赛门喵Simon 简介个人简介知乎非优秀英语答主 新加坡南洋理工大学 电气工程博士 原新东方名师 成都此刻教育 赛门喵自2016年4月起通过知乎、微信等平台对谢瑞老师所著《英语思维：解密英语语法的原理》图书以及同名视频课程进行大肆剽窃抄袭，通过LIVE和蛊惑粉丝打赏的方式进行非法获利。在被告知剽窃抄袭行为后，其百般狡辩、顾若罔闻，依旧更加疯狂的进行剽窃抄袭。 其最大的恶性不仅在于其剽窃行为，而在于因其为了避免原文复制而进行

什么是英语思维？ 讲英语的人的思维就是英语思维。 讲汉语的人的思维就是汉语思维。 讲英语的人是没有汉语思维的，讲汉语的人是没有英语思维的。 如何获得英语思维？ 母语思维是通过传承获得的。 讲英语的人无法获得汉语思维的传承。 讲汉语的人无法获得英文思维的传承。 只有通过学习对方的语言规律，真正深刻理解、融会贯通后，最终化入思维，从而建立起对方的思维。 所以要建立起英语思维，那么最好的方式就是真正学透语法。 英语

有同学问“在句子中如何区分谓语动词和非谓语动词呢？”，本讲我们就来回答这个问题。 根据非谓语动词在句子中所处的位置可以分为如下两种情况： 一、非谓语动词处于句子谓语之中 二、非谓语动词处于句子谓语之外 一、非谓语动词处于谓语部分之中 首先通过几个例句来讲解什么是句子谓语和非谓语动词。 例句1： I am eating. 我在吃（东西）。 am eating就是句子谓语。 am表达现在时间——又称为时间助动词 eating表达进行状态——又称为状态主动

有同学问“what 和 which 有什么区别？为什么what不能引导定语从句？” 下面我们首先列出 what 和 which 这两个词作用的异同，然后一一进行讲解。 一、what 和 which 都可以做疑问词 二、what 和 which 都可以引导名词从句 三、what 和 which 都不可以引导状语从句 四、which 可以引导定语从句，what 不能引导定语从句。 一、what 和 which 都可以做疑问词 示例： What do you want? 你想要什么？ 2. What are you doing? 你在做什么？ 3. Which one do you want? 你想要哪一个？ 4. Which do yo

英语学会简单、学好不易。 之前回答过采取什么样的正确的学习顺序以达到系统高效的进行英语学习，复制于下： 英语学习三步骤： 1. 学透语法，建立完整系统的语法框架体系，彻底消除听说读写的语法思维障碍； 2. 精学美剧，通过美剧构建原生态英语环境，每日两小时以上精看精学精听精说； 3. 实践检验，进一步融会贯通，全面提升自己对英语听、说、读、写、语言感知。 在看英语语法分成哪几块: 第一：句法知识部分， 包括英语的十大词类、

在回答如何“系统学习英语语法”之前，我们有必要澄清如下几个问题： 1. 什么是英语语法？ 答：语法是语言的规律和法则。任何人使用语言必须遵照且符合语法规则，否则将无法进行正确的交流沟通。 2. 为什么要学习语法？ 答：最好的语言学习是母语传承，英语虽然有老师教授，但是相较于母语传承有云壤之别，所以在无母语传承的条件下，高效地学习一门语言的窍门就是学习其语言规律。 3. 为什么要系统地学习语法？ 答：因为我们之前所学

本书从动词的源头“动词原形”入手，系统地阐述了“时”和“态”的概念，并结合“时”和“态”的概念进一步阐述了英语的“时态”体系，由谓语动词的“时态”、“语态”、“语气”体系，进而讲解到非谓语动词的框架体系，最终呈现给读者一幅完整的英语骨架全貌。“时态”是英语的灵魂，可以说，理解了“时态”也就理解了英语。 为了减轻读者的阅读负担，本书并不包含传统语法已讲的内容，重点着墨其未涉及的领域，厘清了其未表述清

你问的关于“过去完成时中的主动语态和被动语态怎么表示？”应该是想知道谓语动词部分是什么结构吧。 下面以图表的方式展示给你它们谓语部分的构造，如下所示： 以上红圆圈出的部分组合在一起就是过去完成时态的主动语态。 以上红圆圈出的部分组合在一起就是过去完成时态的被动语态。 可以仔细的观察上面这两张表，仔细比对各个时态的（时间）助动词，和（状态）主动词是如何结合形成谓语动词的。 这两张表涵盖了英语所有的时态和语

这个小问题，确实也是很多学习英语的同学所不理解的，这个问题不理解，直接影响到对“一般时态”和“进行时态”两大时态的理解和掌握。 下面以问答的形式回答这个问题。 1. 那么到底什么是延续性动词呢？ 答： 延续性动词，其实就是延续性动作。 我们能够感知到动作的延续，就是延续性动作。 如： 他在吃饭。 He is eating. 吃饭这个动作不可能瞬间就完成，一般起码需要几分钟。为了表示这个动作的延续，在动词后面增加了一个ing表示延续的

英语除了单词外，学的透不透，就是看时态。 时态两字已经阐明了其重要性，即“时”和“态”。 对“时”和“态”准确和细腻的理解是掌握全部英语时态和语气的关键。 尤其对“时”的内涵，对时间的概念要揉碎了，细腻的理解和体会。 “时”不仅有过去时间、现在时间、将来时间、过去将来时间，还有时间的“大、小、多、少、相对、绝对、真、假”概念，这些都是精准理解英语时态的关键。 “态”就是事物所处的状态。 事物有生有灭有存

英语思维解密的作者在腾讯课堂上的课程太贵了。

一般现在时态是我们学习英语接触的第一个时态。学习英语多年之后，如果有人给你再提一回一般现在时态，你也许会不以为然，心想小学时候就学过的东西，现在再提是不是有炒冷饭的感觉。事实上，冷饭也有没炒熟的时候，回锅冷饭也许别有一番滋味。一般现在时态就是如此，不但之前没炒熟，至今依旧没有炒熟。当今，绝大多数的英语教材、学校教育依旧没有真正理解一般现在时态、依旧没能全面正确地应用一般现在时态。 通过此文，我们将

传统英语中称动词的V+ing形式为“现在分词”，那么这个“现在”是什么意思呢？如果理解为现在时间的意思，那么V+ing 这一形式哪里可以看出体现了现在时间呢？ V+ing形式只是在动词后面加上一个ing词尾，象波浪一样表达动作的“延续、进行”，哪来的时间呢？如果你说V+ing形式就是表达了现在，那么它为什么又可以和过去时间、将来时间结合呢？例句如下： 1. I was eating. was 表达了过去时间，如果eating 是现在分词的话，那么一句话又有过去时间，又

有同学在群里问了这样一个问题： “Some neighbours are there ready to help. 这里的 there 作什么成分？” 暂且不管上句中的 there 做何成分，我们可以先把上句做几种变化如下： 1. Some neighbours are ready to help. 2. There are some neighbours ready to help. 3. There are some neighbours out there, ready to help. 4. There are some neighbours there who are ready to help. 以上4种变化和原句表达了同样的意思，只是后面3句用了There be句型。 那么上面使用了there be 句型的句子和未使用There be 句型的句子有什么

1. It’s hot when Sheldon talks dirty. 当谢尔顿满口荤话时真性感。 实用口语： Talk dirty. 讲下流话 2. I hate it when you make me sit through all the credits. 我讨厌你让我一直看完演职员表。 实用口语： Sit through 一直挺到结束；耐着性子看完 The Credits 演职员表 3. You think I just fell off the turnip truck? 你以为我第一天出社会呀？ 实用口语： Fall off the turnip truck 过份天真无知 4. Cough it up. Cooper. 老实交出来， 库伯。 实用口语： Cough it up 不情愿地付钱；勉强交出 5. It’s leaps and

1. I wish we looked as cool dancing inclubs as we do right now. 真希望我们在舞厅跳舞时能跟现在一样帅。 As …… as 的用法的语序较难掌握，转换如下的语序比较符合中国人的思维方式 dancing in clubs 在舞厅跳舞 / As cool 一样酷/ As we do right now 就像我们现在一样 2. I’ll walk you through it. 我来解释给你们听吧。 实用口语： Walk somebody through something 详细解释 Walk dogs 遛狗 Walk you home 陪你走回家 3. You’ll be off to the races. 你才会上场。 Off to the races 上场比赛 Be off 出发 to the ra

1. Howard’s capsule should be reenteringthe atmosphere any minute. 霍华德的太空舱马上就要到大气层了。 Should reenter 应该重返 Should be reentering. 即将重返 （即将进入进行的状态are reentering） 2. We’re not kicking him out. 我们不会踢他出去的。 这句话使用了进行时态，很多同学可能觉得不好理解。 如果谢尔顿说，我们现在赶你走那应该翻译如下： Now, we are kicking you out. Raj不同意则说： We’re not kicking him out. 斯图尔特在霍华德上太空期间成为了新四人组一员，霍华德即将

1. So, is it everything you hoped it would be? 那里是否就像你梦想的一样？ 这句话里两个it 指代同样的内容。

1. We now pronounce you husband and wife. 我们现在正式宣布你们成为夫妻。 细致的同学可能会认为此处的“pronounce”应该使用现在进行时态“are pronouncing”表达正在宣布的含义，然而，此处无论是英语还是中文翻译为“正在”都是不合适的。因为宣布成为夫妻是婚姻状态的瞬间转变，话一出口即成为夫妻，同时宣布的内容又非常简短，以至于让你感受不到动作和时间的延续。

1. So, is it everything you hoped it would be? 那里是否就像你梦想的一样？ 这句话里两个it 指代同样的内容。

希望在这里找到解决的办法

4时的体系 4态的体系 4形的概念 6形的起源 非谓语动词的起源 谓语、非谓语的本质区别 时态的起源 16个核心时态 全部20个英语时态

英语思维公开课回顾；英语的顺序