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0云涛古琴馆的学琴时间段有要求吗？价位如何？管理员能解答一下吗？是宁波鼓楼站附近那家吧
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0经核实吧主宁波云涛古琴馆 未通过普通吧主考核。违反《百度贴吧吧主制度》第八章规定http://tieba.baidu.com/tb/system.html#cnt08 ，无法在建设 云涛古琴吧 内容上、言论导向上发挥应有的模范带头作用。故撤销其吧主管理权限。百度贴吧管理组
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11《忆江南》是一首比较简单的挑勾练习的练习曲，练习时主要要注意，情感的起伏要随着节奏的快慢和手指轻重来表达。 梳洗吧，勾二弦，要轻，吟唱时要有叹息的百无聊赖之感，因为思念的人不在身边缘故，独倚望江楼，“望”挑七弦一定重，长，过尽千帆皆不是的“皆”是这句诗的文眼，望呀，判啊，过去千帆都不是自己思恋之人，皆表明很失望，因此要重弹，斜晖脉脉水悠悠，有点唯见长江天际流的味道，可以用忧郁的慢板弹次句，由远及近
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4秋风清，秋月明 秋风清冷，秋月如此的明朗。 落叶聚还散，寒鸦栖复惊。 落叶聚了还要散，栖息在树上的鸦雀都吓了一跳。 相亲相见知何日？此时此夜难为情！ 想当初相亲相见，分开后不知何时再聚，此时此景悲伤无奈！ 入我相思门，知我相思苦！ 入了相思的门，知道了相思的苦。 长相思兮长相忆，短相思兮无穷极！ 永远的相思回忆，短暂的相思却无止境！ 早知如此绊人心，何如当初莫相识！ 早知那相思在心中如此牵挂，不如当初不要相识！
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1好久没有写小记了，因为这样那样的原因，主要还是自己没有这个决心要坚持写吧。 这次是舒老师授课，学的是：慨古吟。老师说虽然这首琴曲对我来说简单了点，但还是值得学的。是的，这在学习的过程中我就感觉到了，走弦和吟猱的感觉、右手勾挑剔那一瞬间的把握，你要结合的好，不易。上弦时要果断，不能过于柔缓，这可能也和我的性格有关，不能很好的打开自己，而使得琴音亦是如此。老师一语中的，很是感恩有幸能遇到舒老师，不但传
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0叽雪傲霜，孤芳自赏，是梅花的一种精神，清高但不自负，画角却不趋附。冬日的暖阳里，那一抹飘忽的红黄，是琴者魂魄的依存，千年的长歌。阴霾的天空下，那一抹明丽的红黄，是琴者真修的精气，不灭的节操。凄厉的风雨中，那一抹零落的红黄，是琴者琴音的留驻，流长的香韵。此段时间，开始修习《梅花三弄》，清音是遥远天际而来的梅香，泛音似枝头随风而颤的梅影。我不需要她初放、盛放、怒放的过程，只需与雪融之水相映，就是我心中
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0自习《普庵咒》开始，没写任何日志。虽老师时有训示，却以“找不到感觉，待整曲学完再议”托辞。而今，琴曲已授完，细节处还在提炼，五音唱法还在记忆。回顾老师平日点滴，静下心来，听着《普庵》琴音，纵无梵音相和，依然能够感觉佛教音乐特有的气氛。引子的撮音，空灵、激越。古刹闻禅，一股安定的力量，犹如醍醐灌顶，暗生色香。心沉而不坠，神驰而不散，高堂佛殿中虔诚的跪立与磕头，庄严肃穆。老师曾介绍普庵禅咒，此咒可驱除
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1课上，老师先让过一遍仙翁操，听完后指出是没有意境，自己也觉得不够熟练，这和平时没有天天练习有关，把新学的曲子作优先练习，反而把先前学的曲子放下，以至于老师教你弹得时候卡壳卡的严重。还有一点是琴馆用的是丝弦，由于去的少，手感还没，滑弦时老是会掉下来。（有学员有这样的情况吗？） 仙翁操做的笔记，有遗漏处还请老师和各学长指正。 得道仙翁 （肯定、赞叹的感觉） 高山流水 （高山的雄伟气势，流水的婉转） 琴三弄 （
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1好久没有到琴管练琴，感觉生很多，一遍秋风词下来有点磕磕碰碰的感觉。实在愧对老师最近实在忙得晕头转向。。。万事勿忘初心，加油～
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3自从接触古琴开始已经有好几个月了只会乱弹 毫无章法，今天第一次接受正规的课程，学了五音发音 控制呼吸和指法的挑和钩，刚学时手腕会很不自觉的抬高 控制呼吸也不是很习惯 老师很认真负责一直给我纠正，感谢老师 一个好的开始 以后一定会更好。
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0这周复习了良宵引、神人畅，新学了梅花第五段最后一句。 这周的感受是： 良宵引： 1、要注意节奏，跟着戴晓莲老师的视频，做到节奏同步 2、要弹出柔美的感觉，尤其是进退复，退的时候应当柔且缓。我现在就是硬邦邦的，听起来呆板，急促，生硬，枯燥，没有一点夜晚宁静柔和后热闹之美 3、注重强弱，弹的时候必须结合五音唱法，同时配合呼吸，唱的有强弱，自然就会弹的有强弱。强弱不是短时间之内一蹴而就的，要耐心练习，不能急躁。 神
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2清秋月色最是思念时～终于开始学秋风词了，心里不无激动
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3这节课，老师又教了《秋风词》和《阳关三叠》新的弹法，老师说，要先了解曲的意思，才能弹得投入。离下课还有二十分钟的时候，老师让我与她的角色互换一下，老师来听我弹，我有点不习惯，弹时有些紧张。回家还得多多练习，争取和老师的视频弹得一模一样。
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0本周的练习主要是《阳关三叠》第三段部分。第三段的前部分基本与第二段相同，后面从“载驰骃，载驰骃”开始有很多变化。自己在弹奏时一直掌握不好节奏和弹奏技巧。经过老师点播以及看了录的音频，稍微有点改善。“千巡有尽，寸衷难泯，无穷伤感”这句弹的特别不好，可能是节奏快，指法没记清楚，弹起来老是感觉怪怪的。“楚天湘水隔远滨”这句的指法掐挫能够明白，但是弹奏的技巧还没有掌握。另外在弹奏时徽位不准是我现在经常犯的
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0今天学习了散音和仙翁操 ，学习仙翁操时才认识到学琴的不容易，才弹了4 5次无名指就深疼 声音也不好听还经常出不了声，还需多多努力。
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2每次来琴馆，带回满满的收获，心中无限欢喜～由于本人资质愚钝，学习进度比较缓慢，感谢栋栋学长给予细致的指导，好些地方还得反复好几遍才勉强学下来，而栋栋则不厌其烦，感谢～初学不久，就学了仙翁操和秋风词。先说仙翁操，初学时觉得枯燥乏味，后来听完赵老师对词曲的谅解，便喜欢上了，到如今是越来越喜欢其中的意境。而且不同时候练习的感觉也会变化，也许就是所谓的人生境悟此一时彼一时吧～ 再说秋风词，之前听赵老师演奏
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0从刚开始的要哄着弹完，到现在的能自觉弹好。轻松了好多阿，现在只要陪着茜茜就可以了。真心希望有一天茜茜能自己独自练琴，然后我可以在旁边练练字。目前也只能保持每天一小时了，镇海的学校阿，叫我说你什么好呢
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1唔一直荒于写日志，罪过罪过 最近滑音遇到了瓶颈，一直琢磨不透，总感觉手不放松，想用力手太紧张，过于追求放松的手型便容易按不实，会发出杂音。之前还算平顺的学习过程一下子遇上了一个大坎，不过多练之后手指慢慢长出了茧子，滑音稍稍顺了一些，但还是不太稳定，还需多多努力，希望最近能有突破。 前几日看到赵老师在微信中发的仙翁操弹奏要领及感想，深得启发，也学着慢慢在弹奏中加入一些变化和情感，似乎还不得要领，还需多
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3自上周日晚学琴回来，每天因工作原因得不到潜心练琴机会，今天中午趁空练习。每次学琴回来，我自认为养成了一个比较好的习惯，不会急于手抚琴弦练琴，而是先将拍照下来的新的琴谱自己抄写下来，然后会花上大量的时间进行”读谱”这项工作，读谱工作有以下几点益处：第一，通识琴谱，了解整首曲子指法要领；第二，也是最关键需要掌握的一环，就是掌握整个曲子的节奏，目的就是找出换气点，哪里是需要换气停顿的，哪里是连贯的。掌握
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1不是在云涛古琴馆，就在去云涛古琴馆的路上……有琴，友情，有景，有色。红颜为谁醉，知己琴馆有。共 9 张
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1这节课，赵老师新教了两句《良宵引》和复习《阳关三叠》。 老师先让我把《良宵引》的前两句弹一下，弹奏完毕，老师强调，中间有个音叫背锁，就是用无名指、中指、食指连贯地拨弦，但拨时不能太随意，手也不能乱动，我明白了个道理：不管多么简单都不能随意地弹。而后，老师又给我讲解了良宵引的画面，前两句：一轮明月慢慢地升起，所以不能弹重，要弹得轻些，紧接着两句就慢慢地出现了人，大家合奏曲子。弹奏时必须有这些画面才可
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2古琴《仙翁操》是开指小曲，也是古人用来调音定弦之曲，词有“得道仙翁…”的重复，这首琴曲舒老师根据五音教学与意境的理解填词：“得道仙翁，高山流水琴三弄；得道仙翁，明月清风酒一樽；醉卧长亭如梦，台径无痕；茫茫红尘，谁解此生？得道仙翁，万物虚幻如声空。”我在上课对这首琴曲的诠释弹奏如下：“得道仙翁”，我们抱以尊敬、赞叹的感受来弹奏，他可以狭义理解是一位道家的老仙翁，也可广义理解是佛家的佛祖，道家的老子，
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1上了两次课才来把贴给写了，冬天人也懒的不成！ 每次学新曲，第一都是先把拍的谱子抄出，看清节奏，再次通过毛笔抄谱，发现对曲谱的了解会快很多。这次新学秋风词，按惯例抄谱，练习，在第一周练习中，主要是记谱及手法的的连贯性，但是一直找不到曲子的感觉，可能主要还是在于记谱多了吧，不熟的缘故。后一次上课刚好赶上赵老师的集体上课，对我来说是一次，有点紧张，然后也华丽丽的忘谱子了~~ 还是需要加强多循环记忆啊！丢！听
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3上周老师在课上教学了《酒狂》的第一句和《良宵引》的一段，说实话我没有记住多少。没有抄写谱子，光凭记忆学习确实不适合我，记忆力差，脑袋太钝了。这周还要重新学习。平时自己找了几位名家弹的《良宵引》和《酒狂》来听听，比如龚一老师，张子谦老师等。本周在家也没有花太多的时间练习，马上就感觉手感没有了。
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0《良宵引》上周已收尾，可是我因为没在妈妈的监督下练习，老师教的后半部分曲子我根本不会弹，妈妈说我《秋风词》也是，结束部分说不上来的难听。总之，这两首曲子我弹得既快又不熟练。《阳关三叠》是我弹的最全的－首曲子了，可也是在弹的节奏上太快，妈妈说目前最要紧的就是放慢节奏。可我弹着弹着就会忘记，我一定要记住:要慢！
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0"阿弥陀佛"，菩萨在遥远的地方，我虔诚地轻轻地呼唤着，此刻菩萨仿佛由远至近出现在眼前；”阿弥陀佛”，怀着崇敬的心看到慈眉善目，端庄且至高无尚的菩萨不禁赞美；"阿弥陀佛，阿弥陀佛"心情愉悦，歌声轻快，似乎得到菩萨的点化；”阿弥陀佛”，不忘初心，方得始终，内心回归平静！
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2茜茜这几天学按音，没几次就喊疼，是不是按的不对阿。而且按的时候可能太用力手一直在抖，所以音也不对。
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0心得：我在上课的时候戴老师从第一分钟弹唱到最后一分钟，总是谈笑风声，当然严格的时候，针对我弹不好或走神时拿出戒尺，不是真打是给一个警示[WARNING SIGN]戴老给我上课吟唱的启示：无论东方音律还是西方音律乐感培养都要边弹边唱，达到舒老师经常提起阳明先生的知行合一。唱什么？我觉得舒老师的五音法来自圣贤的智慧确实很好，直指琴之本源，配合呼吸，我在唱的时候感觉心会宁静，五脏的调养自然深入其中，戴老教我的广陵派的唱弦共 5 张
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1最近发现弹秋风词有点困难，需要调整恒久才成找到节奏，很不喜。发现人在孤独的时候很容易自我调整进入一种心情，但如果是内心充满着喜悦之情，再要调整进入感伤之情。有点难度啊！ 而且也会在无意识中排斥那种情绪的回忆。弹琴的时候也失了某点东西，惑。一泓秋水
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0本周主要练习延续上周的曲子，主要是《酒狂》的第一段和复习《阳关三叠》。在练习过程中发现曲子的节奏总是无法掌握，还需要磨练。在指法上，“搓”“拄”与“上”“下”没有分清楚，导致弹出来的声音很难听。应该是“搓”的却老是弹成“上”，弹奏出来的声音像是在哭。“搓”和“拄”现在还没掌握好，左右手的配合不够。接下来还需继续努力练习。
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0这周练琴的时间明显缩水了好多，羞愧，上周六到琴馆，虽然有教了《阳关》一，但是在家没怎么练习过，主要还是练习了《秋风词》，两点： 一，指出了指法的错误几点，1）名指指按音忽略了 大拇指的姿势去处，还是需要保持和无名指两两相对的姿势，保持弦上方；2）挑，后不要马上把挑的手势打开，保持一下；3）在处理滑音上，每滑一个音都要滑准且做短暂停留，让每个音都完整（主要在讲到《秋》最后一段上的五弦九徽上七六回到九徽中，
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0近日琐事许多，操琴练习就更是放松不少，因喜丝弦的音色，特请教舒老师帮我挑琴，昨夜请琴回去，太过喜欢放琴时慎之又慎，清晨弹琴闻得有香气，（如赵老师所说：琴好也更愿意弹了）只因相信，便得心头好。当初是有些不舍，转念一想，好琴促使我学好，可以陪伴我一生，当真值得。 自学琴以后浮华之物也少买了，更愿亲近自然的东西，当然一切美的东西从不排斥。 今晚弹琴前半小时几乎是调整入状态，一小时沉浸其中，再然后稍动念头就
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0当我们学习简短的小曲时，节奏似乎比较好把握，但老师一再强调要体会曲子的意境，弹奏出曲子的韵味，不必一味执着于曲子的节奏，不然大家所弹奏的曲子都是一个调，一个味，这样反而索然无味了，细细想来也是，古曲的特点不就在于它有韵味吗？ 第一节课上良宵引，习得几处新指法，跟着赵老师唱五音，慢慢地把第一段段记住，我以为基本上是记住了，可是一觉醒来只知指法，毫无旋律。瞬间感到唱五音唱不出曲子的节奏啊，为什么五音中
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1初学琴时，也为要在哪个琴馆学习困惑过。但看了舒老师的博客后，困惑随之而解。 刚开始，老师便教授五音之法，五音的神奇奥秘，除宫音外（宫音要有庄重、肃穆之感），其余四音都当有欢喜之心去把他发出来，方法是发声时嘴角要往上翘（就是笑的状态）。后来的课，每次老师都在提醒我们，奈何脸部表情不能很好的放松，做的不到位。昨天的课上，老师让我们边弹良宵引边唱五音，从刚开始的陌生，到后面的欢喜，心里在想用五音来当良宵
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0进入初冬，习琴已有些日子，每每到琴馆便心生欢喜，习琴结束后的脚步特别轻快。在老师的引导下缓缓地进入古琴门 。 这次课老师强调了习琴时所要有意境（多次说起过），这让我想到了以前习琴的老先生都是会画画的，都很在意在中国传统文化上整体的修养。这也是老师想要我们能更深层次理解古琴的原因吧。 传统文化的特点是天人合一。古琴有泛音、散音和按音三种音色，泛音法天，散音法地，按音法人，分别象征天、地、人之和合。古琴弹
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0戴老师传授琴曲吸气的经验：（原话速记）比如一个曲子弹奏这个速度，那么你看这个曲子的这个速度是（示范一曲，拍节奏，口唱琴曲旋律），我们说预备，起……预备放在心里，吸气，这个慢了，我下了吸气的命令，我吸气也是慢的，我下命令也是很平和，（示范吸气），下命令时候还没有吸气，命令听清楚再吸气，吸进去就非弹不可，潜台词吸气（示范），每一句和每一句之间的连接都脑子里有一个命令，（示范弹奏），再弹的时候吸气，这样
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1这周复习了神人畅第二段，新学了梅花第六段。 神人畅第二段为起舞段。在第一段整篇的泛音后迎来了节奏快速音色明亮的滑音，旨在表达禹带领人民齐心协
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1许久不见阳光斜斜照进来，一袭温暖弥漫，当即将平时放琴的桌子搭块桌旗，慢慢摆上茶器，竟如此协调！哦 原来茶与琴 意境相似…… 只是现在还不成曲调
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0夫夫日志 很愧疚，由于期中考试，最近很少练琴，只能在星期五专心写心得。上周学了<<良宵引>>的前半段，记得刚学<<良宵引>>
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1转眼习琴一年了，我越来越觉得古琴难学，入门不易，原来为七根弦能弹出如此美妙的曲着迷，后来为深厚的文化底蕴而陶醉，我的手每天都要摸一下，没弹过
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1本周的主要练习曲子又从前两周的《阳关三叠》回到了《秋风词》。一个原因是因为《阳关三叠》的第三段还不能驾驭，上周三课上的内容还不能完全理解，。
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1这周五音唱法能感觉到呼气唱出来的时候声音能够明显延长了，在练习《寻隐者不遇》等短曲的时候，还是能遵循五音唱法的腹式呼吸，但到了良宵引、神人畅
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2这周临时换课到周六上课，我和鼎夫哥哥一起上两人雅集课。老师先让鼎夫弹了一下《秋风词》, 然后让我点评一下，可能是第一次上这种雅集课，有点紧张，
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2早上上赵老师的课，学泛音，不理解，就开始有点发呆了，赵老师说她看上去象要睡觉的样子，其实每次她不理解或作不好时都会这样发呆，而且两个眼睛发直
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6或许我练习得不够多，对曲子的理解和感受比较浅，但对古琴的感觉却很深刻。 记得小时候最爱看动漫篇《秦时明月》，喜欢每一个正面人物，犹其是手持水
